O Uso do Learning Management System (LMS) por Gestores de Educação a Distância

Abstract

A estruturação de cursos em Educação a Distância (EaD), baseada em tecnologias digitais, como o Learning Management System (LMS), desempenha um papel importante. O objetivo desta pesquisa é apresen- tar uma análise da utilização do LMS e-Proinfo pelos gestores, no con- texto do projeto Aluno Integrado, implementado por uma universidade federal brasileira. O projeto era direcionado para formação em TI, de alunos do ensino médio de escolas públicas. Utilizou-se procedimentos de análise da Grounded Theory. A análise aponta para a necessidade de redefinição do papel do LMS, que apresentava ênfase pedagógica. A principal contribuição deste artigo é promover a discussão sobre o LMS, elucidando suas fragilidades enquanto instrumento de gestão.