Revista Brasileira de Educação em Geografia

Abstract

O objetivo do estudo é propor a inclusão de mais uma unidade temática referente às “áreas verdes urbanas” no Programa de Ensino de Geografia da 12a classe, a partir do estudo da percepção dos alunos deste nível de ensino sobre os problemas ambientais nas áreas verdes urbanas. A pesquisa de campo foi realizada em escolas de três cidades, nomeadamente Nampula, Beira e Maputo. Com uma amostra de 300 alunos, a partir de uma amostragem Não Probabilística do tipo intencional. Os resultados demonstram que alunos desconhecem as áreas verdes e sua importância na cidade, apesar de indicaram que os resíduos sólidos são o principal problema ambiental nas áreas verdes urbanas, mesmo assim, mostram-se favoráveis a instalação de barracas nestas áreas. Por estas e outras razões, é muito importante à inclusão do tema no programa temático da 12a classe em Moçambique para o aprimoramento do conhecimento e mudança de comportamento em relação as áreas verdes ao terminarem o nível médio.