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Title: O ensino-aprendizagem da anatomia humana: avaliação do desempenho dos alunos após a utilização de mapas conceituais como uma estratégia pedagógica
Other Titles: The teaching and learning of human anatomy: the assessment of student performance after the use of concept maps as a pedagogical strategy
Authors: Foureaux1 ., Giselle
Marcos Augusto de Sá, Marcos
Pereira Leite Schetino, Luana
Bezerra Guerra1, Leonor
Issue Date: 2018
Publisher: REBEN
Abstract: O objetivo deste estudo foi implementar e avaliar o impacto da elaboração de Mapas Conceituais (MC) como estratégia pedagógica no ensino-aprendizagem da Anatomia Humana, uma das disciplinas do curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Minas Gerais. Participaram do estudo 298 alunos regularmente matriculados, ao longo de seis semestres. A análise das médias das notas finais dos alunos, anteriores à ampliação do projeto dos MC, demonstrou decréscimo dessas médias ao longo dos semestres, o que foi revertido quando o projeto de ensino de MC foi implementado sistematicamente. A implementação dos MC também foi capaz de promover uma redução significativa no índice de reprovação. Assim, concluímos que o uso de MC parece ter contribuído para melhorar o desempenho dos alunos e também o índice de aprovação na disciplina de Anatomia Humana, principalmente após a sistematização do seu uso através do Projeto de Ensino apoiado pela Pró-Reitoria de Graduação da Instituição. Palavras-chave: Mapas conceituais. Anatomia humana. Ensino superior. Ensino e aprendizagem. Ferramenta didática.
Description: 95p. - 110p.
URI: http://biblioteca.unisced.edu.mz/handle/123456789/1232
Appears in Collections:Anatomia

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